教室里，学生们似乎也感知到了些什么不同。当江枳走上讲台，转身写下“指点江山，激扬文字”时，往日讲解时的专业投入依旧在，声音清越有力，字句剖析丝丝入扣。

但今天，当她讲到诗人眺望湘江北去，感怀世事、意气风发的壮阔情怀时，自己的心中仿佛也激荡着更深沉的回响。

那些指点江山的力量，激扬文字的热忱，仿佛不再仅仅是课本上的铅字，而是与她此刻心中萌动的某种情感产生了共鸣。

她看到讲台下那个昨日表露喜欢诗词的男孩，眼神格外专注明亮，紧跟着她的思绪，不时微微点头，那是一种被真正点燃的求知渴望。

她的讲述，不知不觉比平日更多了几分感染力。那诗词中喷薄而出的力量与美感，透过她真诚的解读，如同无形的甘泉，无声地流淌进学生们的心田。

窗外，阳光正好。

下课铃响。学生们陆续离开，教室里很快空了下来。

江枳习惯性地留下整理讲台。粉笔灰沾在指尖，带着特有的干燥触感。

她收拾散落在讲台上的纸张，有几张是学生课上做的笔记草稿。

她习惯性地翻看检查，目光扫过那些清隽的字迹，如同在阅读一座座年轻思想的矿脉。

直到指尖触碰到最底下那张，质感似乎不同。

她拿起那张纸。