用建设有中国特色的社会主义理论指导高校思想政治工作

摘要：社会主义市场经济形势下的高校学生思想政治工作，应以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，作者通过学习《邓小平文选》、联系并分析当前高校学生思想政治工作出现的新情况和新问题，提出了新形势下加强和改进高校思想政治教育工作的几点思考与建议。

关键词：建设有中国特色社会主义理论；思想政治工作

中共中央《关于加强党的建设几个重大问题的决定》指出：“1992年邓小平同志视察南方的重要讲话和党的十四大，开创了我国改革开放和现代化建设的新阶段。十四大确定邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在全党的指导地位，提出用这一理论武装全党，宣告坚持党的基本路线一百年不动摇……，阐明了加强党的建设和改善党的领导的历史任务和指导原则”。因此，社会主义市场经济新形势下的高校学生思想工作，必须以邓小平同志建设有中国特色社会主义理论为指导，全面理解建设有中国特色社会主义理论的基础上，积极探索新形势下高校思想政治工作的新路子。

一、重视学校教育和思想政治工作，培养德、智、体全面发展的“四有”新人是邓小平同志的一贯思想

早在50年代初邓小平同志就明确指出：“学校教育工作搞不好，关系重大……学校是教育机构，在学校里是宣传教育第一。学校里的任何工作，包括党、团、行政工作都必须注意这一点”（《邓小平同志论教育》第1～2页《党要过问学校教育工作》）。小平同志在《在全国青年社会主义建设积极分子大会讲话》中指出：“青年应当有远大的理想。”同时要求“青年应当努力学习”，要求青年要学习和掌握科学和技术，重视马列主义学习，不断提高自己的政治觉悟。这是邓小平同志关于培养“四有”人才的较早论述。

进入80年代以来的改革开放时期，随着党的工作重心转移，小平同志在思考我国的发展战略时指出：“不仅着眼于本世纪，更多的着眼于下一个世纪”。“要加强各级学校的政治教育、形势教育、思想教育、包括人生观教育、道德教育”（《邓小平文选》第二卷第369页）。在科学总结我国社会主义建设的经验教训和思想、文化建设的客观规律的基础上，小平同志于1980年明确提出了培养“四有”新人的目标：“要努力使我们的青少年成为有思想、有道德、有知识、有体力的人”（同上）。后来又多次指出：建设社会主义的精神文明，最根本的是要使广大人民有共产主义的理想、有道德、有文化、有纪律。这既反对了过去长期存在的空谈政治的“左”做法，又反对了离开正确的政治方向片面追求文化知识的错误主张。这是对毛泽东同志关于德、智、体全面发展，培养又红又专的社会主义建设者和接班人教育思想的继承和发展，是培养跨世纪人才的根本要求，把理想教育、道德教育、纪律教育对人才培养的重要作用，上升到一个新的高度来认识。

在思想教育方面，邓小平同志曾把资产阶级自由化、“一切向钱看”等倾向概括为“精神污染”，指出它“足以祸国殃民”的严重地步。几次谈到“十年最大的失误是教育。”这也主要是讲思想政治教育。这既是老一辈革命家对十年来教育存在某些失误提出的严肃批评，也是对我们思想教育工作者提出“培养什么人的问题”的一个深沉的思考。那就是为了保证党的基本路线一百年不动摇，使我们国家能够长治久安，关键是要“两手抓，两手都要硬”、要在搞好经济建设和物质文明建设的同时搞好