如果是后者，老师就觉得自己应该是捡到宝了。

所以，他打算考察一下李宗的逻辑思维能力。

他说：“同学，你叫什么名字啊？”

老师问这个问题的时候，语气都和蔼了不少，平时的严厉都不见了。

“李宗。”李宗将自己的名字报了出来，不过他不知道老师想要干嘛。

老师：“李宗同学，不知道你对于世界上那些数学家提出来的一些猜想问题，有没有自己的见解啊？”

李宗闻言，便开始思考了起来。

如果说是对于数学中的一些猜想，在前世的时候李宗是断然不会去关注的，比如说巴赫猜想之类的数学问题。

但巧合的是，前几天李宗在图书馆里借的一本书上刚好就提到了数学猜想，而且是在这个世界尚未被解决的猜想。

所以老师这一次的问题真的算是问到了点子上。

老师见李宗沉默不言，还以为李宗没有去独立思考过一些数学的猜想问题，所以他安慰道：“李宗同学，如果你没有碰到过这种问题也没有关系，老师也不强求所有的学生要去思考这些属于我们数学家的难题，毕竟这些问题对于现阶段的你们来说，还是太过于困难了一些。”

“不。”李宗突然说道：“老师你误会了，我并不是没有去独立思考过一些有关于数学猜想的问题，我只是在想之前思考过的数学猜想问题，究竟要如何地描述出来罢了。”

“哦？”老师脸上的表情有了明显的变化，开始变得兴奋了，他按捺住自己心中的激动，说道：“那你快跟老师说说，不，把关于数学猜想的问题给证明出来。”

“可以的！”李宗笑了笑，将白板上的题目擦掉。

……