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第151章 诱导思维!

“相比于书面上那两个答案,我更希望听到你们自己思考的答案。”

“纵然你这个答案可能不完全对,但你确实曾经为了这个问题而思考过,我需要的就是你的独立思考的意识,又怎么会责怪?”

他不希望自己培养出来的都是书呆子。

听的叶间这话,伊鲁卡顿时备受鼓舞,激动的双脸红扑扑的,“真的吗?”

眼眶却不由自主的模糊了。

“这就哭鼻子了?可不像男子汉所为哦?”

叶间笑着缓和气氛,“能讲讲你的具体思路么?为什么你会觉得这样可以提高查克拉掌控力。”

伊鲁卡当即擦掉眼泪有些激动道:“豆腐是很脆弱的物品,用手去抓豆腐会破碎。而若是在手掌上流出查克拉,保护好豆腐内部的话,是不是就能将它抓起来了呢?”

“而注入查克拉再抓起来的这个过程,就需要构建稳固的支体,这对我们查克拉的精准控制就提出了巨大要求。”

听的伊鲁卡这话,叶间赞赏的鼓掌,“说得很好,伊鲁卡同学,希望你可以继续保持这种习惯哦。”

面对叶间的赞赏,伊鲁卡激动的忍不住发抖,只感觉巨大的成就感涌来。

这是他从来没感受过的氛围。

原来除了书本上的答案外,有自己想法的答案也不会被人嘲笑,也不会被老师骂啊!

反而还能得到鼓励。

他感觉叶间真是个好老师!

叶间再又看向其他人,故作失望道:“看看,在踩水,爬树之外不是还有第三种办法么?”

“怎么,就只有伊鲁卡同学一个人聪明吗?”

这话顿时刺激到了这些人!

他们当即不服道:“才没有!叶间老师,不要小看我们。看我们马上思考出更好办法来。”

见状,叶间笑着等待着他们的答案。

然后,诸如用查克拉凝聚实体物品,并实现对应物品的功能的方法从他们嘴里不断说出。

比如用查克拉凝聚成刀,那就要有刀的锋利与坚固的功能!

而这就需要他们强大且高超的查克拉掌控力了。

不然,刀不会锋利。

“很好,各位都是小天才啊!”

叶间笑容灿烂,“既然如此,那今天的作业便就是实现你们各自的想法。各位,努力了哦!”

这顿时让他们‘哀嚎’万分,然后又不服输的大叫道:“我们一定会成功的!”

叶间这奇怪的教学方法,早已经是木叶的一大特色。

但因为杰出的效果,自然也为广大人而接受。

但对于叶间的教导方法,三代火影并不觉得奇怪。

他如此评价的:“看着虽然是怪异了一些,但却是充分调动了学生们积极思考的能力,而不是被动接受各种能力。”

“这样能让他们更熟练掌握技能的同时,还更善于进行更多的思考,同时因为叶间对他们的夸赞行为,也让他们更愿意去发挥各种想象力,实现最终目标。”

“这是很高明的教导手法!”

有三代火影背书,自然也就不会有人再质疑什么了。

一小时后,火影办公室!

叶间刚结束教学,就被三代火影又分配了负责迎接波风水门的任务。

他无奈的接下任务,随口一问,“话又说回来了,老头子,宇智波一族怎么突然又跟猿飞一族发生矛盾了?”

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