魏忠德教练胸有成竹的说道：“例如对手的边后卫球员对中路的保护多过对边路的保护，这也让我们下一场比赛的边路球员有更多冲击边路的机会，他们的后腰球员，中场球员则更多的拦截在大禁区线外，这一定程度保护了球门不会被对手用远射狂轰乱炸。”

说罢，魏忠德又迅速的总结了起来。

“所以说，下一场比赛我们想从中路进行渗透是基本不可能的，用远射估计求脚的机会都很少。定位球呢就更没机会了，他们那些主力球员你也看到了，一个个身材那么高大，防空能力肯定相当出色。”

对此，柳长卿也是灵机一动。

“那您的意思是说，我们想要打破僵局，也就只能在边路多做文章了？！”

“是呀……”

魏忠德教练无奈的耸了耸肩：“阵地战，估计只能在边路看能不能抹回敲中路了，对于这种球队，其实保守着踢更好。因为他们比我们更擅长打反击，我们回收到后场，逼迫他们攻出来，他们多半会找到不到苗头，毕竟反击打多了，这阵地战的攻坚能力自然会显得经验不足。”

“原来如此。”

对于魏忠德教练如此高见，柳长卿这位南聿中学的对长也服得五体投地，毕竟与这样经验十足的教练交流，这对于他自己来说也是一种进步。

就在柳长卿与魏忠德教练交流得差不多时，中场哨声总算是姗姗来迟了。

本场比赛的主裁判显得不太通晓人情。

在这样一边倒的局面下，主裁判依旧没有放过南湖一中的意思，他照例示意第四官员给出了2分钟的补时，甚至哨声一慢再慢，足足拖到了底48分钟50秒才依依不舍的吹响了上半场比赛结束的哨音。

或许，这种总是慢一拍的哨子就是所谓的“主场哨”吧？

试想想，如果此时被虐一方换成南湖学院的话，那哨声又会以一个怎样的速度吹响呢？这个确实值得大家去遐想，这里就不再讨论了。

上半场的比分定格在了3比0，南湖学院作为东道主，3球轻虐了南湖一中的“小弟弟们”。

下场之后，南湖一中的替补球员们一个个垂头丧气的。

特别是希望在本场比赛能够有所发挥的王斐，他是球队此时最沮丧郁闷的人。

在主力位置已经被表现更加亮眼的金羚抢走下，他并没能以一场精彩的表演去逆袭自己曾经拥有过的主力位置。

或许吧，王斐会慢慢的，与主力两字渐行渐远，最终回到教育体制的道路也说不定。

毕竟，不是所有人都愿意在替补席上蛰伏的。

对此，曹晨也是用亲切的语气安抚着球员们受伤的心灵。

“大家不用垂头丧气的，没事没事，不过一场教学赛嘛。今天全替补出阵，就是希望让平时比赛打得少甚至没打过比赛的球员体验比赛的感觉。失败是累积经验路上的常事，所以大家都调整好心态吧。”

对于曹晨这一番挺有道理的安抚之语，这些垂头丧气的小伙子们也只有点头示意他们不会太在意的。

但毕竟他们只有十六七岁，很难说马上就从被血洗的阴影中走出。

更加可怕的是，这不过才上半场，就被狠狠“围殴”了3球。

在心理防线崩溃，身体机能都进一步下降的情况下，下半场的比分又被怎么扩大，南湖一中的小伙子们简直不敢想象。

甚至有些小伙子已经被打怕了，他们开始向曹晨建议着：“曹教练，要不换些主力球员上去踢吧？不然我们完全不是他们的对手呀。”

“这……”

曹晨也是非常无奈，他不想现在就告诉小伙子们，南聿中学的魏教练就在看台上观摩着你们呢，我怎么可以派主力球员上去自我曝光呢。

于是乎，曹晨也只能尴尬的去找南湖学院的范教练商量，看看他们能不能换上比较少踢比赛的替补球员上场，以免小伙子们被踢得没信心。

然而，曹晨却是在南湖学院的范教练那里碰了一鼻子的灰。

对于曹晨这种显得不太公道的建议，范教练也是装得一脸为难道：“不是呀，我说曹教练您这么说可不对了。您自己的球队上了全替补，却要求我们上全替补，这场比赛可是教学赛，我自然要让我的主力球员们磨合阵型了，怎么可以上全替补呢？”

“呃……”

碰了一鼻子灰的曹晨也是非常无奈。