这节课，一共是两个小时，课间有十分钟的休息时间，班级里共有学生85人。

确定了这节课的内容。

林翰文先是让宋嫣的舍友把刚刚的那首曲子保存下来。

保存方式很简单，直接录音即可。

然后，把录音文件发送在了临时创建的群聊当中，这样每个人就都有这首曲子的文件了。

“接下来，各位同学们的任务就是到国外的各大音乐平台进行搜索，可以使用软件，也可以通过音谱等方式进行搜索。”

“搜索要以小组的方式进行，尽量不要出现重复在同一平台搜索的情况。”

“时间为一个小时三十分钟，”

85人。

一个半小时。

怎么都是足够的了。

最后半个小时要用来总结经验。

说完。

讲台下的学生们开始行动。

其实想要在国外的平台里面搜索一首曲子，难度倒也不是特别的大。

在这个平行时间里，是可以通过谱子的节奏和音律的方式去搜索一首曲子的，而他们又都是音乐生，这首曲子的音律，一听就能听出来。

主要的难点，还是在于国外的音乐平台不少，毕竟，全球国家的数量是摆在这里的。

首先通过曲子风格排除一些地区。

再分组进行搜寻。

可以说，在如此专业和大规模的搜索行动下，只要这首《萤火虫之怨》在国外平台出现过，那就不可能找不到！

教室里学生们搜寻得无比认真，所有人都积极参与了进来。

有使用软件的。

有通过音律搜索的。

也有通过曲子的风格进行搜索的。

像这种实践课其实是很有趣的，甚至在课间休息的时候，都没有人离开自己的座位，只有少数人离开去了躺厕所，然后很快又回来。

一直到第二节课还剩下最后三十分钟的时候，整个搜索行动结束了。

结果是……

他们并没有搜索到相同的曲目。

国外所有的音乐平台他们都已经搜遍了，虽然有些类似风格的曲子，但是节奏什么的完全不一样。

也就是说，这首《萤火虫之怨》还真是一个非本专业的人原创的。

得到了这个结果以后，宋嫣的舍友表示非常震惊。

“我靠，无所谓设计师这么牛逼！？”

与此同时，站在讲台上的林翰文也是表情逐渐变得严肃起来……