当代美国最有影响的认知心理学家斯腾伯格讲了七种创造性人格或非智力因素。斯腾伯格生于1947年，北京师范大学邀请他到过中国。他在《成功智力》一书的前言中提到自己的成才过程。斯腾伯格在小学阶段、中学阶段智商测量时都不及格，他问老师，哪个学科是研究智商的，老师告诉他是“心理学”。“那我将来学心理学，我不相信智商，如果我成功了，就命名自己的智力理论为‘成功智力’。”他高中毕业，通过刻苦努力，进入了美国名校耶鲁大学。到了耶鲁之后，觉得耶鲁太漂亮了，如果一辈子在这里工作就好了，但是美国的教育制度不允许留校，即不能“近亲繁殖”。虽然斯腾伯格智商不及格，但他很会动脑筋。他后来了解到，美国心理学排名第一的是斯坦福大学。于是他大学毕业后报考了斯坦福大学的研究生，如果能拿到斯坦福大学的博士学位不就能回耶鲁了？他考上斯坦福大学后，师从“元认知”的提出者、研究皮亚杰的著名心理学家弗莱维尔。他跟着弗莱维尔学习认知和智力。美国的研究生通常两年内拿到硕士学位，三至五年能拿到博士学位，大约是六年。这位智商不及格的斯腾伯格凭自己的非智力因素，三年就拿到了博士学位，回到了母校耶鲁大学，因为耶鲁大学当时正登报招聘一位认知心理学的教师。他向系主任表示来应聘这个职位，并出示了斯坦福的博士学位证书，系主任很惊讶，但让他试讲。斯腾伯格口才很好，试讲一次就留在了耶鲁。在美国拿到博士学位之后五年才能申请助理教授，再过五年才能申请副教授，再五年优秀者才可以晋升教授。换句话说，要提正教授起码要15年，可是斯腾伯格凭着自己的意志和勤奋，获取了好多原创性的成果，于是用了不到七年的时间就成了正教授。后来，他每年会拥有一两千万美金的课题经费。现在，已经发表了六百多种论著。斯腾伯格还当过美国心理学会的主席。当他成功的时候，他把自己以非智力因素为核心的智力理论命名为“成功智力”。这位“成功智力”的提出者于1986年提出了七条创造性人格因素：①对含糊的容忍；②愿意克服阻碍，意志力强；③愿意让自己的观念不断发展；④活动受内在动机的驱动；⑤有适度的冒险精神；⑥期望被人认可；⑦愿意为争取再次被认可而努力。由此可见，斯腾伯格本人的非智力因素或创造性人格十分出众。

（三）创造性人格测查工具（量表）

创造性人格的测查工具（量表），在国际心理学界有许多。对于创造性人格的研究有两种倾向，一种是用“非实在性”对某一具体的创造性人格特征研究，另一种则是研究整体性的创造性人格特征，或直接用普通人格量表来测定创造者的人格。具体介绍如下。

第一，上文分析的创造性研究者，几乎都有各自的测查工具或量表。例如，吉尔福特对创造性人格的八种认定、斯腾伯格对创造性人格的七种认定，就按照这些理论去测定创造性人格的结构；艾森克的心理结构和大五人格所测定的内容，实际上也是这类量表。这些测查工具都具有“非实在性”，即对某一具体的创造性人格特征做研究。