在第二部分，我们要将讨论重心放在思维层次的组织上。
在第一章中，我们曾介绍过垂直思考的逻辑联想，可以协助我们层层推进、时时回顾，不偏离主干及中心主题内容。而一篇完整的文章，事实上就是由几支合乎逻辑的垂直思考主干所组成，这几支主干不但都可追溯到中心主题，且彼此之间各自独立又有呼应关系。此种思考模式可用于检视文章叙述是否有跳、漏或岔出话题的状况，也能避免某段偏题的情形发生。
在日常生活中，我们常听到类似的对话：
甲：“哇！你这件衣服好漂亮，在哪儿买的？”
乙：“在百货公司。对了，我昨天逛街的时候，遇见小李，他女朋友好漂亮！”
甲：“小李？是哦！之前他带我们去吃的那家港式饮茶倒了耶！”
乙：“啊？真可惜。对了，我们好久没吃饭了耶，改天来约吧！”
这类型的对话在生活中层出不穷，从开始闲聊到最后越扯越远，结论跟本来的话题一点关系也没有，聊天的人也忘了究竟为什么会开启这个话题。
如果只是闲聊，聊天的人话题接得上，这当然无伤大雅，但问题是这种状况不只在闲聊时发生，无论是在开会、讨论事情，甚至是听演讲，如果用心观察，你会发现这种离题的情况根本就是家常便饭。
生活中如此，写作时亦然。“有感而发”可以让人下笔如行云流水，但不小心控制的话，流水就会变成洪水，情况一发而不可收拾，等到惊觉的时候，大势已去，满纸仅剩与主旨无关的荒唐言，这时就只能徒呼负负了。
这种常见的写作错误，往往起因于写作者想到什么就写什么，文章也许前几段或某段前几句是切题的，可是写到后来却偏题了。它的离题原因和第二章提到的审题错误不同，审题错误是对题目意义理解不清，写到后来偏题则是因为写作者在书写时没有意识到自己应该时时进行逻辑统整和剪裁，所以导致和主题无关的“废话”越写越多。为了避免这种情况，训练自己有意识地对思考内容进行逻辑组织是必要的。
写作时组织思维层次的时机有两个：一是在写作当下随时进行检视与修正；二是写完后进行通篇检视。
接下来，我们就分别介绍如何在这两个时机下进行思维层次的检视。
1.写作当下随时进行检视
思维层次的组织有两个检视重点：是否层层推进且不偏离主题、是否有层次变化，二者检视方式不尽相同，以下分开讨论。
（1）是否层层推进且不偏离主题
一般说来，一篇组织严谨的文章通常具备三个基本要件：①文章架构完整；②叙述内容无论长短都应与段旨及文旨相关；③叙述必须有条不紊地层层推进或延伸。
文章架构已在第四章提过，在此不多做赘述，仅就如何组织文章内容的部分进行讨论。
检视文章的方法很简单，只要写作时经常在心中用逻辑性的垂直思考概念提醒自己——每一句都要与前一句有关（除非前一句已总结上一个小标题）；每一句都要呼应现在正在讨论的“主要概念”；每一句都不偏离“中心主题”。如果能做到在心中时时自我提醒这三件事，文章的切题及叙述，基本上不会有太大问题。
（2）是否有层次变化
所谓的层次变化，这里指的是能否在叙述中变换不同的书写策略，让文章更平易近人或更具有深度。
大体上来说，在阅读一篇说理性的文章时，我们会希望看到具体事件、他人现身说法或亲身体验等例证来证明此篇文章可信；在阅读叙事性文章时，我们则会渴望从其中得到一些反省、感动、美感体验等，借着这些抽象感受，我们更容易有共感共鸣。
阅读时如此，写作时亦然。在写作时，我们得谨记自己在阅读时的心态，学习在文章中放入这些“己所欲”的心思，让“事、理”相辅相成。（由于“事”多属于具体人事物，“理”则属于抽象概念，故有部分人亦称理为“虚”，称事为“实”，意义相同。）
