“同学们，你们已是高中的学生了，高中生意味着什么呢？”说着，他透过那被他擦拭得没有丝毫杂质的眼镜片扫视了一眼包括常青云同学在内的全班一个不少的五十四名同学后，开始作他课题研究的第一个环节：青春律动报告！当然，这么重要的报告，他也考虑周到地把副班主任应立钊老师请到场。“打个比方，”他看一下全班的同学和应老师，“我们的高中生就像一棵花树——往意，我说的是‘就像’而不是‘就是’，不要混淆了这两个词的概念——花树到了成熟季节，就要竭力去释放自己旺盛而多姿多彩的生命，去展示自己多彩的光华，就要肆无顾忌地去绽苞吐蕊心花怒放尽展风采而去赢得一片烂熳……”说到这里，于老师停顿了一下，用指头推了推眼镜，又扫视了一下济济一堂五十四位鸦雀无声的学生，接着又说：“我们高中阶段的学生，就像这个季节的花树——注意！正因为我说的是‘就像’，所以，高中的学生又不能等同于这个季节的花树，因为花树是花开花落，一年一季一岁一枯荣，这是它全部生命的意义所在；而我们的高中生呢？却不是这样。你们到了高中这个阶段，虽然也进入了成熟的季节，但这个成熟的季节在人生的长河中只是一个开始，因为人生不是花开花落一岁一枯荣的烂熳，人生的真正的价值是事业，是成就，是为人类作出的贡献！而这些是需要广博的知识和坚强的毅力去完成的。所以在这个季节，还不是我们高中生‘心花怒放’、毫无节制的时候。一个有志的青年，必须有所取舍——比方，一时的灿烂和永远的辉煌，过早的恋爱与对知识的追求……”

动员之后，他要进行他的第二个环节。

这个环节不是惯例的找学生谈话，更不去找常青云和丁革革这两位同学谈话。他知道，一个班级班风不好，责任不完全在社会，不完全在校方，更不完全在学生，而很大程度是班主任深人了解情况不够，抓管理的措施不力。高二甲班所以出现这些问题，他知道自己是有责任的。前段时间，由于妻子的身体不好，他不得不分散精力，常常是处于教学与家务这两个极度矛盾的碰撞之中，这怎能不给班级带来损失呢！现在好了，一切都过去了，家里的店开小了，生意做小了，妻子轻松了，身体也好了！这对他来说，实在是一种最好的解脱！现在既然妻子作出了如此大的牺牲，支持他重新挑起这副班主任的担子，他就一定得把挑好，把不好的班风扭转过来，把造成的损失弥补回来！他与往日一样，深入学生中间，同学生打成一片，接触学生，了解学生，在接触了解中，把他们向更高的层面引导！在引导的过程中，来完成他这个崭新课题的研究！

他最欢喜玩篮球。但现在觉得玩篮球不行了，一场篮球只能是十人玩，一玩就是几十分钟，而且都是清一色的男生。“这种玩不利于女生参加！”他想；就觉得玩乒乓球好，打乒乓球时间来得快，几个球就是一轮，而且男女生都能参加。