就在看完前面一排窗户摇头再准备看教室后墙窗户摇头的瞬间，他看见了教室内侧后排一男一女两个学生紧挨着坐在了一起！“啊！他俩？”　于頫开始有些吃惊，就见常青云与丁革革挤坐在一条凳上，丁革革满脸红云低沁着头在反复盘弄手中那根短辫梢；横骑着板凳紧挨丁革革身边的常青云摸挲她的另一根短辫，偶尔低声说了句什么，丁革革就抬起那乌亮的眸子娇嗔地瞪了他一眼，常青云就吓得立即低下了头，伏在桌上作出羞愧的模样；这时，丁革革就一反常态，那从来不苟言笑的嘴角竟然灿烂地露出一丝狡黠的微笑，并用纤细的指头去轻轻地一下一下捋着小男生那披散到额前的长发……

“这是什么？是恋爱，还是……”

于頫毕竟是一位有着多年经验而且又是一位善于研究的班主任，他当然不会对眼前的这一幕遽下定论；他要进一步观察，他要用他的“眼神论”来进一步了解这对学生如此亲密的真正原因。

于頫想着，很快就大大方方地走进了教室，说：“天快黑了，你们还没回去？”他把“你俩”有意说成“你们”。

这时，常青云同学已尴尬地回到自己座位上，竭力装着若无其事地说：“老师，今天下雨，丁革革不能回家，正有几道数学题不会做，叫我帮助她哩。”

于頫笑着点了点头，说：“对，同学之间，应该互相帮助多加交往，因为我们已经进入了经济竞争的时代，如果不学会交往，将来走向社会，就很难打开施展抱负的市场。你们说对吗？”他仍把“你俩”说成“你们”。

常青云高兴了，就一摆头上的长发，调皮地说：“老师，那就是说，我和丁革革同学在一起研究学习是对的喽？”

于頫说：“共同研究当然是对的喽。不过，我们还要更广泛去接触同学，因为接触的人群越广泛，你所占领的市场份额就越大！丁革革，你说是不是？”

丁革革一直紧咬着的嘴唇终于松开，竟然还浮起一丝别人很难觉察到的笑意。

常青云又点头说：“老师，你的话我们懂了。”

于頫就伸手摸了摸常青云的长发，说：“懂了就好。呃，这下雨了，你俩都没带雨具吧？那就到我家拿去？或者到应老师家去拿也行。”

那时的中学校园里有句说法，叫“不怕校风差，不怕校风坏，就怕学生谈恋爱！”学生一旦谈上恋爱，那校方和班主任简直就是大难临头在劫难逃！

于頫虽然相信自己有正确引导、正确处理好学生谈恋爱的能力，但他的前提是对事情的来龙去脉和每个细枝末节都要有一个详尽的把握和透彻地了解！