对此，教育主管部门强调，这种顾虑产生的原因在于这些人的教育观念尚未转变。因为高中阶段的教育已经属于非义务阶段教育。国家投入的教育经费，相对于教育迅速发展的现状还嫌不足，择校作为一种双向选择，既可以部分满足一些人上优质高中的需要，又可以通过吸引个人捐资弥补教育经费的不足，何乐而不为呢？

况且，择校生的名额是在学校挖潜基础上形成的，并没有挤占计划招生学位。这些学校必须在完成国家招生计划之后才能招收择校生。所以，它并不会影响到非择校生的利益。

心疼又无奈的暑期补课

别以为那些已经通过择校考试的学生可以轻松一“夏”了，其实，等待他们的还有无休止的补课和考试。为了开学后“不输在起跑线上”，他们必须充分利用暑假进行补课，虽然不情愿，却又不得不这样做。

2002年7月，一位每天顶着烈日用自行车接送孩子外出补课的家长，对儿子又心疼又无奈。

她的儿子刚刚小学毕业升初中，已经通过了毕业考试和择校考试。在这期间累得够呛，暑假里真想让他好好玩一玩。可是，由于新学校一开学就得进行分班考试，她根本不敢让他去玩。

学校已经提前通知了，这次考试成绩就是分班依据。这是否表明划分重点班和非重点班？学校可没这么说，一切随家长怎样理解。

眼看邻居家的孩子暑假里都上了补习班，争取开学后能够挤进“重点班”，自己的儿子当然也不甘落后，非得也去报个名。要是有关部门规定禁止开办任何补习班，那该多好呀！

更要命的是，据说辅导班的老师就是新学校开学后的任课老师。虽说是自愿报名参加学习，可是如果不去上课，万一到时候的考试题目中有那么一两个是辅导班上讲过的，孩子不去不就冤了吗？随大溜吧。

重点中学校长的择校真经

2002年6月15日，沈阳市中招咨询会正式拉开帷幕，200位中等学校代表与中考考生及家长进行了一次“零距离接触”，由该市几所重点中学多年从事招考工作的副校长向考生及家长们传授择校真经。

据介绍，每年的中招咨询会都有一些家长“简章”收了一大堆、可是对于自己想咨询的问题却没有搞清楚。

对于一些成绩优秀的考生来说，咨询的重点一般是省市重点高中。其实，对这些学校的了解，不但要注意录取分数线，更重要的是要了解它们之间的“位置”关系。

对于学习成绩中等的考生来说，咨询的重点多是一般高中、普通中专、重点职业高中。因为这类学校招收数量多、专业多，特别是要对外地普通中专的情况了解清楚。

对于成绩虽然较差但是专业兴趣比较浓的考生来说，咨询的重点应当放在中等职业学校上。

专家建议，对以上学校的咨询，考生和家长不该把目标集中在一两所学校上。

在了解学校的具体情况时，应当包括学校的办学模式是政府办学、企业办学，还是社会力量办学、民办公助、中外合作办学。学校的培养目标、学制和课程设置、学校地理位置和环境、交通、住宿条件和收费标准、师资水平、毕业生分配和高考升学、近几年录取的批次和分数线、当年的招生计划、自费生收费标准等情况都要详细了解。

咨询活动结束后，最好要进行实地考察，这样才能做到心中有数，力戒招生简章的“**”。

名校校长自称“杨白劳”

据2001年8月6日《文汇报》一篇题为“北京名校校长暑期‘大逃亡’”的文章报道：“京城名校校长仿佛一夜间全‘失踪’了，找谁谁不在。不信您试试，手机关了，办公室没人，住宅电话光听响，连堵门儿也没用，校长全躲出去了。”

“许多校长晚上12时以后才敢回家，可一上楼梯，台阶上家长排排坐。有的校长凌晨四五点钟打开门，门口蹲着家长，静悄悄的，还真不打扰校长睡觉。没着没落，校长们只得躲开通讯网，躲开学校。”