内疚、自责都是没用的，他要以自己的行动去补偿，利用一切可利用的时间帮助妻子做些力所能及的事情！恰在新学年到来之前，应立钊老师拼死拼活吵着闹着要当班主任！于頫觉得这正是“一个有豆缺锅炒，一个有锅却无豆”！于是就顺水推舟乘势而上向中学刘校长递了新学年不当班主任的报告；尽管刘校长坚持不同意，但在应立钊老师的纠缠与挟迫下，不同意也只得同意。

沈幽兰听了丈夫的一番叙说，觉得蹊跷，就说：“应老师不是一向不欢喜教书吗？怎么突然又想当班主任了？莫不是小姣开了店，生活稳定，他一心想好好教书了？”

于頫笑着说：“那可不是。我猜呀，他还是为他家开店才要当班主任的。”

沈幽兰一时没有理解过来，就问：“当班主任和开店有什么关系呢？”

于頫不屑地　“吭”了声，说：“现在校园里不是有种说法叫‘吃学生’吗？什么是‘吃学生’？就是靠做学生的生意赚钱。企业要发展，就得控制经济制高点；老师要做学生生意，就要控制学生！谁控制了学生，谁就控制了制高点，就赢得了学生的生意！应立钊这个‘高斯一撇’，能不明白这个道理？他要当班主任，就是想控制住学生，让学生去做他家小店的生意！”

沈幽兰明白了，点点头，说：“他这就叫聪明，想得实在。谁像你样，整天除了教书就什么也不想！”

于頫笑着说：“我这把班主任给了他，下学期就可以腾出更多时间给你帮忙，这还不好吗？”

沈幽兰以为丈夫说的是句玩笑话，也用鼻子“吭”了声，说：“你和学生在一起玩惯了，真的不当班主任，那你会急疯了的！”

于頫说：“这怎么会呢？你不总是说我只会教书不会干别的活吗？从今以后，我就要露一手给你看看，免得你总是小瞧我！”

沈幽兰高兴了，说：“你要是真不当班主任，就帮我做些家务，比方做饭啦，辅导丹丹学习呀，那是再好不过了；店里的事你是少插手为好！”

这种设计是极其科学而有道理的，但矛盾就从这年高考出了好成绩而闹得复杂了！